倪祥哲專訪(2021/03)

自我介紹

Q:可以請你剪單自我介紹一下嗎?

A:大家好我是目前就讀於東京銀星日本語學校的しょうてつ,今年度於TTSA中擔任活動部部員一職,還請大家多多指教。

來日本的原因?放棄機械業管理職挑戰日本夢?

Q:你大概是什麼時候來到日本的呢?

A:我大概是去年十月底來到東京的,原本預計是四月份入國但因為疫情的關係延後了一段時間。

Q:你是因為什麼原因而選擇來日本的呢?(預計念完語言學校後開始就職活動)

A:原因的話主要是想要跳脫原本的舒適圈吧。之前長時間的在台灣的職場環境打滾,之中也多多少少累積了一些職業倦怠,再加上有想增進自己職場價值的期許,最後才決定前往海外發展。

選擇日本的原因主要是語言上的考量,我本身在來日之前就有日語學習的經驗也因此認為日語與中文的共通性(漢字方面)使得日語較容易學習, 最後才進而選擇了赴日。

Q:那麼除了理性層面上的考量外,你來日求學的原因是否包含了某些對日本的憧憬呢?

A:如果要說的話大概佔十趴左右吧(笑),多半是來自小時候受日本媒體文化的影響(影視作品等)。不過由於我是一個比較理性的人,所以說實在感性方面的因素其實影響不大。

Q:可以請你分享一下你之前在台灣工作的內容嗎?你未來在日本求職是否會眼著於相同領域呢?

A:我之前在台灣的工作內容主要偏向HR(人力資源)的範疇,大方向會是培訓新進人員。不過我大學學的是電子工程方面的專業不過就業卻進了機械業做程式編輯與產線管理相關,講起來有點算是學不致用吧(笑)

來到日本之後我並沒有打算把自己侷限在工科領域,我會想嘗試看看商科等類型的工作看看是否能在職場上有所突破。現在語言學校的上課內容也多數是偏向商科方面。

日文學習的歷程?量身定做的語言學校?

Q:可以問一下しょうてつ你在來日前大概學習了多久的日文嗎?

A:大約去補習班學了一年左右。我剛來日本的時候原本以為自己是N4程度不過語言學校分班卻分到了N3的班級。 我覺得原因可能是因為在綜合評量上口說的部分比較突出吧。我在來日之前其實會找來台留學的日本人做語言交換,當時下了蠻多功夫在口語上面。

Q:請問你來日本的時候是如何選擇日語學校的呢?有沒有麽特別的選考機制?

A:我的話當初主要是透過台灣的代辦申請,因為希望能與不同背景的人交流所以後來選擇了學生來源相對比較多元的銀星。

選考方面的話入學前基本上分成來日前跟來日後兩個部分,個會進行一次測驗與面試。用意當然還是在於了解學生的程度來分配班級。我們學校在分班上算是相當精細,光是N3班就會分成上、下兩班。 入學後則是每一個學期(兩個月)會有一次考試來評定學生的學習狀況重新分班,這樣的方式多少營造了一種競爭的感覺。

Q:所以你們語言學校的機制就是一直分班直到通過N1這樣嗎?

A:其實我們學校的課程目標主要分成三種類,除了升學跟求職外還有針對歸國子女的授課方案,過了N3班之後就會針對不同需求爾有不同的課程,課程的等級應改只能算是一個參考。

Q:那你覺得你在語言學校中專門課程(商用課程等)跟日語課程的比重大概是多少呢?會不會有課業過於繁重的問題?

A: 課程的分法主要還是根據你的日語能力進行分配,像我現在三級升二級大概就是四比六這樣,課程方面其實切的很細,有點像是量身定做哈!

在課業的集中度方面其實學校也有提供不同的方案(笑)如果你希望課業比較「充實」一點的話也有速成的方案可以選 。我自己的課表目前則是比較平衡的狀態,還是能夠有自己的時間體驗生活。 

Q:那學到目前為止你對語言學校活學習日語有沒有什麼樣特別的心得想分享呢?

A:我覺得如果想要來日本讀語言學校的話先在自己的國家內打點基礎會比較有效率。 如果沒有基礎就來的話剛開始上課可能會無法完全適應,這算是我一點個人的經驗。

クロスミントン(高速羽球)?しょうてつ成為台灣代表?

Q:除了課業以外你的留日生活有沒有什麼興趣呢?

A:我平常有時候會跟日本朋友打羽球當作休閒活動。最近剛好接觸到了一個叫做クロスミントン(高速羽球)的競技項目。我第一次聽到這項運動的時候還以為就是羽毛球而帶了裝備參加練習,結果還發生了被朋友問「誒你怎麼帶這種拍子?」的趣事,不過因為這個項目很有趣後來還是成為了社團的一員。最近還被抓去當了一個小比賽的台灣代表,雖然不是很正式,但卻是個很特別的經驗。

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